Визуальное восприятие и дислексия тесно связаны

В продолжение 3 лет исследователи следили за группой малышей, начиная с того периода, когда дети еще посещали детский сад и только приступали к обучению чтению, и оканчивая вторым классом средней школы.

Ученые исследовали способность каждого из малышей к зрительному сосредоточению - деткам предлагали найти на картинках заданные фигуры. В это время их всячески отвлекали. Также ученые тестировали способность малышей к делению слов на слоги, определяли объем вербальной кратковременной памяти детей и скорость цветовой идентификации.

У 60% малышей, которые испытывали большие трудности при зрительном восприятии объектов, в будущем возникали трудности при обучении их чтению.

При всем этом исследователи отметили, что степень развития речи детей, по сравнению с недостатком зрительного внимания, в меньшей степени влияет на появление у них дислексии.

По мнению исследователей, результаты тестов полностью меняют представление о сути дислексии и, соответственно, появляется необходимость изменить способы работы с такими детками. Как подчеркивают ученые, с помощью простых тестов на детское зрительное восприятие представляется возможным заранее узнать, есть ли у ребенка склонность к дислексии, и сразу начать корректировку, до начала обучения ребенка чтению.

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Дислекси́я (др.-греч. δυσ- — приставка, отрицающая положительный  смысл слова, и λέξις «речь») — избирательное нарушение способности к овладению навыком чтения при сохранении общей способности к обучению.

По статистике дислексии подвержено примерно 10 процентов малышей.